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(Español) Cuando un adolescente no se siente bien, ¿recurre más a las pantallas, o son las pantallas las que lo están dejando mal?
(Español) Con el objetivo común de garantizar que niños, niñas y adolescentes (NNA) se desenvuelvan en entornos digitales que resguarden sus derechos, se llevó a cabo el tercer encuentro de la Mesa por el Bienestar Digital Infantil. La jornada llevada a cabo en Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica por el CEPPE UC y el centro BAND reforzó la urgencia de coordinar esfuerzos entre el mundo público, privado, la sociedad civil y la academia.
(Español) Su primer reporte muestra que son ellas quienes concentran la mayoría de los ataques digitales tóxicos.
(Español) La psicóloga Candice Odgers analizó dos décadas de datos sobre adolescentes y tecnología. Su conclusión cuestiona buena parte de lo que se da por sentado.
(Español) Con el objetivo de promover entornos virtuales más seguros y resguardar el bienestar de las nuevas generaciones, el programa Ciudadanía Digital de la Universidad Adolfo Ibáñez (UAI) realizó el lanzamiento oficial del "Kit de Herramientas para la Gestión de la Convivencia Digital Educativa". El hito se llevó a cabo en el Centro Educacional Matilde Huici Navas de Peñalolén.
(Español) Por Martina Kindermann vía Cooler.uai
(Español) El Estatuto Digital del Niño y del Adolescente prohíbe el diseño manipulador en plataformas y exige que la seguridad de los menores se integre desde la concepción de los productos digitales
(Español) Artículo publicado en El Espectador - Colombia
(Español) Por Luis Santana, Director de Ciudadanía Digital.
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